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郗仲平《为了六十一个阶级弟兄》当代文学作品赏析 |
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郗仲平《为了六十一个阶级弟兄》当代文学作品赏析作者: 郗仲平 报告文学。作者中国青年报记者。发表于1960年2月28日《中国青年报》。文章记叙了抢救山西省平陆县六十一个中毒民工的感人事迹。1960年2月3日是农历正月初七,下午4点钟,北京八面槽特种药品商店的职工们正忙着结帐,准备参加晚上的春节联欢。陡然,电话响起了急促的铃声,山西平陆县有六十一个民工发生食物中毒,急需一千支二硫基丙醇!党支部立即召开紧急会议,决心全力以赴办好这件事。事故发生于2月2日晚6时。当地政府和人民立即开始尽力抢救。7时,县委郝世山书记就召开会议,并派出县医院最好的医生赶赴出事地点。当夜,县医院两位年轻的司药赶到黄河茅津渡口,在老艄公王希坚的帮助下,打破黄河不夜渡的惯例,直奔三门峡市寻找急救药品。三门峡市没有二硫基丙醇!六十一条生命危在旦夕!4日黎明前必须得到这种药!否则……于是,这场紧张的抢救又在二千里外的首都继续下去,卫生部徐运北副部长指示一定要把这件事办好。药品器材处的同志一面紧急通知特药商店准备药品,一面迅速与民航、空军联系空投。飞机在平陆不能降落,为了空投药品,特药商店的李玉桥和五洲电料行的贺宜安、王明德用电池和灯泡赶制了发光设备,装在药箱上。卫生部派车将药品火速运到机场,空军选派了最有经验的飞行员,选择了最好的降落伞,平陆县在圣人涧的山坡上燃起了四堆柴草……空投成功,六十一个阶级弟兄得救了!由县委向北京求援到灵药从天而降,牵动了那么多单位,那么多人,可这复杂转碾的过程,却只用了八个多小时!民工们把对党的感激之情化作了冲天干劲,投入了三门峡的筑路工程。本篇通过记叙抢救中毒民工的事件,纵情歌颂了党和社会主义制度,歌颂了共产主义风格。文章中,作者采用倒叙的手法,从情况最紧急处切入,特药商店的紧张气氛一下就抓住了读者。中心部分使用纵式结构与平式结构相结合的写法,既按时间顺序报道着那场扣人心弦的抢救过程,又从空间角度,多方面反映了各行各业、上上下下对六十一个阶级弟兄命运的关注。与内容相应,文章的小标题新颖、别致,富有紧迫感。如反映纵向内容的小标题《现在,已经是下午五点多钟了》,《现在,时间将近晚上七点》,《现在,是夜里十一点二十三分》等,似用时钟置于读者面前,加强了文章的紧急气氛。又如组织横向材料的小标题《就在同一时间内》在文中五次出现,使读者一看就明了情节与时间的关系,节省了许多过渡的描述,直接表现着抢救工作的各个方面,文章由此而呈现出一种立体结构。在结构的安排上,作者还注意了跌宕起伏。例如,特种药品商店接到找药的电话,药店有二硫基丙醇,却因为该药已经降为普通药品,被置于三十里外的仓库里。于是先进工作者王英浦马上冒着寒风,骑自行车去取药。药到了药店,但怎么送到抢救现场呢?正当药店的党支部书记田忱焦急地伏在地图上寻找平陆时,传来卫生部的电话:空军帮助空投药品。这又要求药品箱上必须有发光设备,可是用什么来制做发光设备,怎样安装呢?作者依次写来,真是一波未平,一波又起,波波相连,推动了情节的起伏发展,从而深深地吸引着读者。另外,文中多处穿插着对话描写,简洁明了,既避免了叙述交代的繁冗,又直接表露出入物的心情。抢救人员心情之焦灼,获救民工的感激之情,一一跃然纸上,使读者如闻其声,如见其人。《为了六十一个阶级弟兄》是60年代一篇出色的报告文学,问世后在社会上引起了巨大的反响,曾被选作高等文科院校的教材。 |
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- 《学者必志于大道.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者志不立,一经患难,愈见消沮,所以先要立志.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者志正而不息,则熟于天理,虽有未知,闻言即喻,不待广譬也.逊志而敏求,则言易相入,但微言告之而无不尽善.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,所以修性也.视、听、言、貌、思,性所有也.学则正,否则邪.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所以反情治性,尽材成德也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,所以求为君子也.求而不得者有矣夫,未有不求而得之者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所以求为君子也.求而不得者有矣夫,未有不求而得之者也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者所以求治心也.学虽多而心不治,安以学为?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所以防固辞,礼者所以文鄙行也.故学以辅德,礼以文质.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所至,自有浅深,如草木之有大小,其类固有别矣.若不量其浅深,不问其生熟,而概以高且远者强而语之,则是诬之而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所见所期,不可不远且大也.及夫施于用,则必有其渐.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有所闻,而不著乎心,不见(现)乎行,则其所闻固自他人之言耳,于已何与焉?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有段兢业的心思,又要有段潇洒的趣味.若一味敛束清苦,是有秋杀无春生,何以发育万物?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有益,须是日新.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者未得亲师友时,要当随分用力,随分考察,使与汲汲求师友之心不相妨害,乃为善也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者欲其进,须钦其事;钦其事则有立,有立则有成.未有不钦而能立,不立则安可望有成?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者欲得正,必以颜子为准的.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者求理,当唯理之是从,岂可苟私门户!理乃天下之公理,心乃天下之同心,圣贤之所以为圣贤者,不容私而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,犹种树也.春玩其华,秋登其实.》是什么意思,出处是出自哪里?
- 《学者,犹种树也.春玩其华,秋登其实.讲论文章,春花也;修身行事,秋实也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者立身,须是一事不可妄为,一言不可妄发,一人不可妄交,一钱不可妄受.时时检点,常存一战战兢兢之心.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者自欺之患,莫大于以能言者为己得.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者自治,极于刚则守道愈固,勇于进则迁善愈速.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者苟有“朝闻道夕死可矣”之志,则不肯安于所不安也.不能然者,不见实理故也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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