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逻辑学 |
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逻辑学通称大逻辑,18世纪末19世纪初德国古典唯心主义者、辩证法家黑格尔的重要哲学著作,分上、下两卷,先后于1812年至1816年出版。 《逻辑学》是研究“绝对理念”自在自为的科学,是关于“绝对理念”自我发展的逻辑阶段的学问。逻辑阶段的“绝对理念”作为抽象的、纯粹逻辑的范畴而运动着、发展着。《逻辑学》就是对逻辑阶段的“绝对理念”发展的描述。《逻辑学》的结构是依据逻辑阶段“绝对理念”发展的节奏,按照许多大大小小“正”、“反”、“合”三段式建立起来的。它除了“序言”、“导论”外,分为三篇:有论(或存在论)、本质论、概念论(或总念论、观念论)。在“有论”中逻辑的发展,有质、量、度三个范畴。“质”是与“有”同一的直接的规定性。“量”也是“有”的规定性,但不是直接与“有”同一。“度”是有质的量,是质与量的统一。在质的范围内,又有纯有、实有、自为之有三个范畴。“纯有”是没有任何内容和规定性的“有”。“实有”是具有规定性的“有”,而这种规定性就是质。“自为之有”是纯有和实有的统一,是完成的质。在量的范围内,又有纯量、定量、量的比率三个范畴。“纯量”是没有规定、没有界限的量。“定量”是具有规定性的量,有界限的量。“量的比率”是纯量和定量的统一,但没有达到质和量的统一。“有论”的最后一个范畴是“度”,从特殊的量,经由实在的度,到本质之变三个阶段,达到质和量的统一,并通过对度的直接性的扬弃,进入到本质的范畴。在“本质论”中,逻辑的发展也分为三个阶段:作为反思自身的本质、现象、现实(实在)。“本质”是“有”的真理,是自己过去了的或内在的“有”,是事物中有其永久性的东西。“现象”是本质的表现,“现实”是本质和现象的统一。“作为反思自身的本质”分为映象、本质性或反思规定、根据三个阶段。“映象”是本质自身的否定物,只在本质之内才有。“本质性或反思规定”有同一、区别和矛盾。“根据”是本质自身的否定性扬弃自身,是内在的本质。“现象”的三个阶段是:存在(实存)、现象、本质的对比(本质的关系)。内与外的对比,是本质的对比中最后一个范畴。内与外的统一就发展为现实。“现实”的发展的三个阶段是:绝对物、现实和绝对的对比。“绝对的对比”从实体性的对比,经由因果对比,到相互作用而过渡到概念。“概念论”是逻辑发展的最后阶段,它是有和本质的统一,它包含了“有论”和“本质论”的一切丰富内容,并超过了那些内容,它能创造一切存在,并赋于一切以本质,是比前两个阶段更高的阶段。“概念论”的三个阶段是:主观性、客观性、理念。“主观性”有概念本身、判断和推理。“客观性”有机械性、化学性和目的性,目的的实现就进展到理念。“理念”是主观性和客观性的统一。“理念”的发展经历了生命、认识和绝对理念三个阶段。“生命”是直接形式下的理念。“认识”是间接形式下的理念。“绝对理念”是前两者的统一,是逻辑发展的终点,是逻辑学最后的一个范畴,它包含了前边一切阶段的全部充实内容,并发展到顶点,因而,突破了纯粹思想领域而外化为自然界。 《逻辑学》的对象及其体系是唯心主义的。由于唯心主义体系和三段式结构的需要,书中往往捏造出一些没有现实意义的范畴及其转化和过渡,有不少牵强附会、矫揉造作的地方。但是,这部著作在描述“绝对理念”逻辑阶段的发展中,却表述了量转化为质和质转化为量的规律、对立统一规律、否定的否定规律等丰富的辩证法思想。同时,常常在思辨的叙述中把握住了事物本身的、真实的叙述。列宁指出:“黑格尔逻辑学的总结和概要,最高成就和实质,就是辩证的方法,——这是绝妙的。还有一点:在黑格尔这部最唯心的著作中,唯心主义最少,唯物主义最多。‘矛盾’,然而是事实!”(《列宁全集》第38卷第253页) |
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- 《学者必志于大道.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者志不立,一经患难,愈见消沮,所以先要立志.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者志正而不息,则熟于天理,虽有未知,闻言即喻,不待广譬也.逊志而敏求,则言易相入,但微言告之而无不尽善.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,所以修性也.视、听、言、貌、思,性所有也.学则正,否则邪.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所以反情治性,尽材成德也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,所以求为君子也.求而不得者有矣夫,未有不求而得之者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学者所以求治心也.学虽多而心不治,安以学为?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所以防固辞,礼者所以文鄙行也.故学以辅德,礼以文质.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所至,自有浅深,如草木之有大小,其类固有别矣.若不量其浅深,不问其生熟,而概以高且远者强而语之,则是诬之而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所见所期,不可不远且大也.及夫施于用,则必有其渐.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有所闻,而不著乎心,不见(现)乎行,则其所闻固自他人之言耳,于已何与焉?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有段兢业的心思,又要有段潇洒的趣味.若一味敛束清苦,是有秋杀无春生,何以发育万物?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有益,须是日新.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者未得亲师友时,要当随分用力,随分考察,使与汲汲求师友之心不相妨害,乃为善也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者欲其进,须钦其事;钦其事则有立,有立则有成.未有不钦而能立,不立则安可望有成?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者欲得正,必以颜子为准的.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者求理,当唯理之是从,岂可苟私门户!理乃天下之公理,心乃天下之同心,圣贤之所以为圣贤者,不容私而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,犹种树也.春玩其华,秋登其实.》是什么意思,出处是出自哪里?
- 《学者,犹种树也.春玩其华,秋登其实.讲论文章,春花也;修身行事,秋实也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者立身,须是一事不可妄为,一言不可妄发,一人不可妄交,一钱不可妄受.时时检点,常存一战战兢兢之心.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者自欺之患,莫大于以能言者为己得.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者自治,极于刚则守道愈固,勇于进则迁善愈速.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者苟有“朝闻道夕死可矣”之志,则不肯安于所不安也.不能然者,不见实理故也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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