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诗词研究·重要诗人·高启 |
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诗词研究·重要诗人·高启诗词研究·重要诗人·高启 字季迪,号青丘子,又号槎轩。长洲(江苏苏州)人。少聪颖警敏,过目成诵,久而不忘,博学工诗。卜居于长洲北郭,与同时居住北郭的文士张羽、徐贲、王行、高逊志、宋克、唐肃、余尧臣、吕敏、陈则等人以诗文相切磋,互相唱和,号称“北郭十友”;又与杨基、张羽、徐贲合称“吴中四杰”,以拟“初唐四杰”。自元顺帝至正十六年(1356),张士诚占据吴县,统治苏州十年,在吴招揽宾客、礼贤下士。启被待为上宾,曾在张氏占领区内作吴越之游,领略了当地的奇山秀水、名胜古迹,写下许多优美诗篇。明建立后,太祖下诏求贤,开《元史》馆。启应征召,负责《元史·历志》与《元史·列女传》。太祖洪武二年(1369)书成,授翰林院编修,陪侍皇太子,教授诸王读书。洪武三年,召对称旨,擢为户部侍郎,以年少未谙理财之术固辞,赐白金放还。洪武五年,魏观任苏州知府,改造府衙,从原址搬至张士诚故宫旧地,又疏浚锦帆泾,被诬告为图谋不轨,启曾为之撰《上梁文》,文中又有“龙蟠虎踞”之句,益触帝怒,一并得罪,启被腰斩于市。《四库全书总目提要》以为“高启诗天才高逸,实踞明一代诗人之上”。其诗多怀古咏史、登山临水、往来酬赠之作,借以摅写其壮阔的胸怀和不慕名利的志向。如《青邱子歌》、《赠薛相士》、《登金陵雨花台望大江》、《咏隐逸》十六首等都是这方面代表作品。这类作品往往寄兴无端,言此意彼,耐人寻味。一些蔑视世俗礼法,不肯为世所用、追求个性自由的诗句直可视为对朱明王朝极端专制统治的挑战。如在《钓台歌》中赞美有良史才而不愿意仕宦的徐尊生:“先生当代载笔有良史才,不展调元手、居鼎台,却思钓台亟归去,胸襟洒落何如哉,胸中之乐何如哉。”其集中也有许多作品反映了明初政治气候的严酷与士大夫惴惴不安的心态。这类作品有《忆昨行寄吴中故人》、《京师苦寒》、《清明呈馆阁诸公》等。还有相当数量的叙事诗,以当时重大社会事件与劳动人民生活为题材,反映了元末明初社会动乱、新旧政权交替过程中给平民百姓带来的苦难与人民的喜怒哀乐,如《采茶词》、《养蚕词》、《废宅行》、《羁旅行》、《牧牛词》、《伐木词》等。其作品的内容涉及到社会生活、自然风光、人情心态等诸多方面,在艺术上也有许多优长之处,如清汪端所说:“青邱诗众长咸备,学无常师,才气豪健而不剑拔弩张,辞句秀逸而不字雕句绘。俊亮之节,醇雅之旨,施于山林江湖台阁边塞,无所不宜。”(《明十三家诗选》)高诗佳处在于兼善诸体,熔铸变化,自成一家。其律体工于对句,笔健辞秀,一扫元人颓风。其绝句往往意显辞豁,但却馀味无穷。如被传为是作者得罪之由的《宫女图》:“女奴扶醉踏苍苔,明月西园侍宴回。小犬隔花空吠影,夜深宫禁有谁来?”又如《寻胡隐君》:“渡水复渡水,看花还看花。春风江上路,不觉到君家。”这些诗颇有唐人风味。有《高太史大全集》十八卷,录其诗两千馀首;又有《扣舷集》一卷收其词,《凫藻集》五卷收其文。《明史》卷二八五有传。李志光、吕勉为作《凫藻集本传》、《槎轩集本传》,金檀为撰《高青丘年谱》。 |
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- 《学问有利钝,文章有巧拙.钝学累功,不妨精熟;拙文研思,终归蚩(chi吃)鄙.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问有未惬适处,只求诸心,若反身而诚,清通和乐之象见,即是自得处,更望勉力,以此而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问有诸己否,须临事方信.人每好以所志认作所能,此大误事,正是后世泡影学问也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问,未有学而不资于问者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学问涵养人,虽当盛怒时,毕竟无过激之言、暴厉之色.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学问须时时拈掇(dianduo颠多),乃时时受用.纵无人讲,亦须去寻人讲.盖日讲则日新,非为人也,乃专专为己也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学非师而功益劳,友非人而过益滋.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学非有碍于思,而学愈博则思愈远;思正有功于学,而思之困则学必勤.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学须一件做成,便有用,便是圣贤一流.试观虞廷五臣,各专一事终身不改,便是圣;孔门诸贤,各专一事,不必多长,便是贤;汉室三杰,各专一事,未尝兼摄,亦便是豪杰.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学须体用具备,体须十分停当,用方不错.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学须静,静可以一心志,凝思虑;不静则学或骛(wu务)外,不能向里.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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