| 诗文 |
论据大全 |
| 分类 |
出处、翻译、注释及赏析-诗文赏析大全 |
| 释义 |
论据大全- 写作能力
- 标点符号
- 人物素材
- 古文知识
- 小说素材
- 现代文学
- 写作名言
- 名作简析
- 作文精彩片段
- 阅读方法
- ·生活之道·幽默·令人担忧的数字
- ·《口惠不至祸及其身》中学生守信写作素材
- ·观念之道·成败观·失败好处多
- ·《黄香扇枕》中学生敬老写作素材
- ·交友之道·深情厚谊·邓稼先与杨振宁
- ·《鲁迅泛览群书》中学生博学写作素材
- ·《质量》作文论点论据论证
- ·求知之道·博学·伟人与博学
- ·《圣西门的“寓言”》中学生人才写作素材
- ·《苦与乐》作文论点论据论证
- ·《谈迁重写《国榷》》中学生毅力写作素材
- ·《尊严》作文论点论据论证
- ·《送你一个“家”》中学生敬老写作素材
- ·《“做一次试验,就有一次收获”》中学生探索写作素材
- ·《素质教育在桓台实验小学》中学生教改写作素材
- ·《价值》作文论点论据论证
- ·生活之道·礼貌·温莎公爵的礼貌
- ·经济之道·人本·“要为职工做更多的事情”
- ·修身之道·改过·往之不谏来者可追
- ·《韩信受胯下之辱》中学生忍让写作素材
- ·修身之道·淡泊·居里夫人视奖章如玩具
- ·修身之道
- ·《秦观与苏轼》中学生患难之交写作素材
- ·生活之道
- ·交友之道·受恩与施恩·朱家救季布
- ·生活之道·环保·保护我们的生命源泉
- ·求知之道·思考·卢瑟福注重思考
- ·《“强项令”董宣》中学生刚直写作素材
- ·成才之道
- ·修身之道·气节·不食嗟来食
- ·求知之道·勤学·人的惰性究竟有多大
- ·《孟子谈学习语言》中学生教法写作素材
- ·生活之道·破除迷信·西门豹治邺
- ·成才之道·自信·李小双充满自信
- ·经济之道·合作·希尔顿的“团队精神”
- ·成才之道·拼搏·“五连冠”的奇迹
- ·《山西省脱贫85万》中学生治穷写作素材
- ·思辨之道·顺与逆·不要颂扬逆境
- ·《“贝多芬却只有一个!”》中学生气节写作素材
- ·《周文王渭水访贤》中学生求贤写作素材
- ·《威尔马特公司视员工为“上帝”》中学生人本写作素材
- ·观念之道·美丑观·一个中学生究竟怎么打扮才算美?
- ·《找到属于自己的位置》中学生就业写作素材
- ·交友之道·忘年之交·华君武与一位小学生
- ·《莫扎特与贝多芬》中学生机遇写作素材
- ·《“无腿飞行将军”》中学生毅力写作素材
- ·修身之道·俭朴·瑞士人的“小气”
- ·生活之道·爱情·刑场上的婚礼
- ·《鲁迅寄书慰母亲》中学生敬老写作素材
- ·《刘恒亲尝汤药》中学生敬老写作素材
- ·《“一天变三天”与“一生才三天”》中学生惜时写作素材
- ·教育之道·教子·徐氏教子学父
- ·成才之道·选择·弃小志效高翔
- ·写作之道·语言·一字之师·吴玉章改诗
- ·《蔡元培不尚奢靡尚勤俭》中学生俭朴写作素材
- ·求知之道·博学·邓拓倡导博学
- ·成才之道·自学·凌曙自学成才
- ·求知之道·持恒·欧立希的“六○六”
- ·《真情助万家》中学生文明写作素材
- ·《《中国石拱桥》的修改》中学生修改写作素材
- ·为政之道·纳谏·光武帝纳谏避猜疑
- ·求知之道·刻苦·王羲之苦练书法
- ·成才之道·激奋·卧薪尝胆复国仇
- ·教育之道·误区·中日儿童的较量
- ·交友之道·莫逆之交·白居易与元稹
- ·《巴尔扎克与作品主人公》中学生专注写作素材
- ·生活之道·自立·卖冰棍的姐妹
- ·观念之道·苦乐观·废墟上的鲜花
- ·《私塾先生写祭文》中学生借鉴写作素材
- ·教育之道·误区·家庭教育的误区
- ·观念之道·利义观·0万美元一组风情裸照
- ·《宽容的蒋琬》中学生宽容写作素材
- ·《人才要适位才能发挥作用》中学生人才写作素材
- ·修身之道·俭朴·石崇豪奢致杀
- ·《胡家父子两清廉》中学生廉洁写作素材
- ·《不跪的人》中学生气节写作素材
- ·教育之道
- ·《光彩事业》中学生治穷写作素材
- ·《郦况出卖朋友》中学生出卖朋友写作素材
- ·《荣辱观》中学生写作素材
2716条 上一页 1.. 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ..34 下一页 |
| 随便看 |
- 圣人做出来都是德性,贤人做出来都是气质,众人做出来都是习俗,小人做出来都是私欲。
- 圣人先忤而后合,众人先合而后忤
- 圣人制礼,本以体人情,非以拂之也。圣人之心非不因人情之所便而各顺之,然顺一时便一人,而后天下之大不顺便者因之矣。故圣人不敢恤小便拂大顺,徇一时弊万世,其拂人情者乃所以宜人情也。
- 圣人制规矩不制方圆,谓规矩可为方圆,方圆不能为方圆耳。
- 圣人千案序》鉴赏
- 圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得
- 圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。|什么意思|大意|注释|出处|译文
- 圣人千言万语,经史千帙万卷,都是教人学好,禁人为非。若以先哲为依归,前言为律令,即一二语受用不尽。若依旧作世上人,或更污下,即将苍颉以来书读尽,也只是个没学问底人。
- 圣人只有一种才,千通万贯,随事合宜。譬如富贵,只积一种钱,贸易百货都得。众人之才如货,轻縠虽美,不可御寒;轻裘虽温,不可当暑。又养才要有根本,则随遇不穷;运才要有机括,故随感不滞;持才要有涵蓄,故随事不败。
- 圣人因蛛而知网罟,蛛非学圣人而布丝也。因蝇而悟作绳,蝇非学圣人而交足也。物者天能,圣人者人能。
- 圣人在上,能使天下万物各止其当然之所,而无陵夺假借之患,夫是之谓各安其分而天地位焉。能使天地万物各遂其同然之情而无抑郁倔强之态,夫是之谓各得其愿而万物育焉。
- 圣人垂世则为持衡之言,救世则有偏重之言。持衡之言,达之天下万世者也,可以示极。偏重之言,因事因人者也,可以矫枉。而不善读书者,每以偏重之言垂训,乱道也夫!诬圣也夫!
- 圣人处世,只于人情上做工夫,其于人情,又只于未言之先、不言之表上做工夫。
- 圣人处事,如日月之四照,随物为影;如水之四流,随地成形,己不与也。
- 圣人处事,有变易无方底,有执极不变底,有一事而所处不同底,有殊事而所处一致底,惟其可而已。自古圣人适当其可者,尧舜禹文周孔数圣人而已。当可而又无迹,此之谓至圣。
- 圣人处小人,不露行迹,中间自有得已处。高崖陡堑,直气壮頄,皆褊也。即不论取祸,近小丈夫矣。孟子见乐正子从王欢,何等深恶,及处王欢,与行而不与比,虽然,犹形迹矣。孔子处阳货,只是个绐法,处向魋,只是个躲法。
- 圣人妙处在转移人不觉。贤者以下便露圭角,费声色做出来,只见张皇。
- 圣人学问只是人定胜天。
- 圣人尝自视不如人,故天下无有如圣人者,非圣人之过虚也,四海之广,兆民之众,其一才一智未必皆出圣人下也。以圣人无所不能,岂无一毫之未至;以众人之无所能,岂无一见之独精。以独精补未至,固圣人之所乐取也。此圣人之心日歉然不自满足,日汲汲然不已于取善也。
- 圣人平天下不是夷山填海,高一寸还他一寸,低一分还他一分。
- 圣人心上再无分毫不自在处。内省不疚,既无忧惧;外至之患,又不怨尤。只有一段不释然,却是畏天命悲人穷也。
- 圣人悬虚明以待天下之感,不先意以感天下之事。其感也,以我胸中道理顺应之;其无感也,此心空空洞洞,寂然旷然。譬之鉴,光明在此,物来则照之,物去则光明自在。彼事未来而意必,是持鉴觅物也。尝谓镜是物之圣人,镜日照万物而常明,无心而不劳故也。圣人日应万事而不累,有心而不役故也。夫惟为物役而后累心,而后应有偏著。
- 圣人悲时悯俗,贤人痛世嫉俗,众人混世逐俗,小人败常乱俗。呜呼!小人坏之,众人从之,虽悯虽疾,竟无益矣。故明王在上则移风易俗。
- 圣人感人心,于患难处更验。盖圣人平日仁渐义摩,深恩厚泽入于人心者化矣。及临难处仓卒之际,何暇思图,拿出见成的念头来,便足以捐躯赴义。非曰我以此成名也,我以此报君也,彼固亦不自知其何为而迫切至此也。其次捐躯而志在图报,其次易感而终难,其次厚赏以激其感。噫!至此而上下之相与薄矣,交孚之志解矣。嗟夫!先王何以得此于人哉!
- 圣人把得定理,把不得定势。是非,理也;成败,势也。有势不可为而犹为之者,惟其理而已。知此,则三仁可与五臣比事功,孔子可与尧舜较政治。
- be in use
- be invalided out
- be involved
- be involved with
- be involved with sb
- be involved with somebody
- be in want of
- be in want of something
- be in want of sth
- be in with
- be in with a chance
- be in with a shout
- be in with a shout of doing
- be in with a shout (of doing something)
- be in with a shout of doing something
|