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英国《《复乐园》》作家与作品鉴赏 |
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英国《《复乐园》》作家与作品鉴赏 【时间】:1671 弥尔顿继《失乐园》之后创作的另一部伟大史诗。如果说在《失乐园》中弥尔顿展示的是人类(以亚当为代表)在诱惑者的诡计面前堕落并失去恩宠的故事,那么在《复乐园》中诗人则向我们展示了人类(以基督为代表)是如何通过与地狱之王的抗争重新赢回恩宠的。与《失乐园》一样,《复乐园》的情节取自于《圣经·新约》马太福音和路迦福音,经过弥尔顿精心的艺术处理,成了现在四卷共两千多行的长诗。许多《失乐园》的写作特点也同样体现在《复乐园》中,是“弥尔顿风格”的一个组成部分。但《复乐园》也有其自身的特点,如在《失乐园》中随处可见的比喻在本诗中相对要少得多;虽然也借鉴了维吉尔、莎士比亚、斯宾塞等人的风格,但不像《失乐园》那样广采博收。与《失乐园》相比,人们一般认为《复乐园》尽管有部分章节达到了感人的高度,但其地位仍不可与《失乐园》同日而语。《复乐园》中的主要人物只有撒旦和基督两人。与《失乐园》中相比,撒旦的力量已被大大地削弱了,因此,人们关注的焦点集中在史诗英雄基督身上。不少批评家认为弥尔顿的基督与弥尔顿本人有着极其明显的相似之处。例如,诗中基督常引退沉思,这与在豪顿庄园的诗人完全一样;基督对苦难的忍耐表明了弥尔顿对失明的态度;基督对野心和荣誉的斥责与弥尔顿在《利西达斯》(“Lycidas”)一诗中表达的也完全一致。有人提出诗中的基督是个越来越不让人同情的人物,面对诱惑,他或优柔寡断,或毫无人情味,反复说的是让人讨厌的一个字:“不”。但也有人反驳了这种观点,认为基督教英雄的品德是“忍辱含垢”,而不像异教英雄那样诉诸于行动,因此基督所做的仅是拒绝,这是弥尔顿所创造的更高的英雄主义。与《失乐园》一样,对《复乐园》评述最多的一点也是文体。不少批评家用了大量的词来形容其语言风格,如“平淡”、“枯燥”、“冷漠”、“阴晦”、“干巴巴”、“毫无色彩”等,认为它“或许是任何语言中最未加修饰的诗”。对于这一点,也有人提出了不同的观点,认为基督的语言平淡、无诗味是弥尔顿有意为之,以表达一种真正的美德。 |
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- 《教不倦,仁也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《教不明,则士民无所信,……士民无所信,则其志不知所定.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《教不立,学不传,人材不期坏而自坏》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《教之始也,身必备之,辟之若秋云之始见,贤者不肖者化焉.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《教之治性,犹药之治病.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《教之而不受,虽强告之无益,譬之以水投石,必不纳也.今夫石田,虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《教之而信,必先有令人爱者;禁之而畏,必先有令人敬者.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《教之道,必先治学校.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《教也者,义之大者也;学也者,知之盛者也.义之大者,莫大于利人,利人莫大于教;知之盛者,莫大于成身,成身莫大于学.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《教也者,长善而救其失也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
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- 《教亦多术矣》原文与赏析
- 《教亦多术矣.予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《教亦多术矣!予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。》是什么意思|译文|出处
- 《教亦多术矣,予不屑之教诲小者,是亦教诲之而已矣.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《教人不尽其材,人未安之,又进之,未喻之,又告之,徒使人生此节目,不尽材,不顾安,不由诚,皆是施之妄也.教人至难,必尽人之材,乃不误人.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《教人为学,不可执一偏.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《教人为学,不可执一偏.初学时心猿意马,拴缚不定,其所思虑多是人欲一边,故且教之静坐息思虑.久之,俟其心意稍定,只悬空静守如槁木死灰,亦无用.须教他省察克治,省察克治之功则无时而可间.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《教人以善,谓之忠。》是什么意思|译文|出处
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