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朝鲜“三一”人民起义 |
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朝鲜“三一”人民起义1919年朝鲜人民掀起的反日民族大起义,有力地打击了日本帝国主义的殖民统治,成为战后民族解放运动高潮的重要组成部分。朝鲜人民起义起因于日本帝国主义残酷的殖民统治。1910年8月日本吞并朝鲜以后,把朝鲜变成日本的殖民地,由日本现役陆海军大将担任朝鲜总督,实行野蛮的“武断政治”:在政治上把持一切权力,剥夺朝鲜人民的自由权利,强化宪警制度,实行恐怖政策;在经济上遏制朝鲜民族工业的发展,霸占大量肥沃土地,增收地租和捐税,疯狂掠夺朝鲜的资源、粮食;在文化上实行愚民奴化政策,扼杀朝鲜民族文化。俄国十月革命的胜利,鼓舞了生活在水深火热之中的朝鲜人民奋起斗争。1919年1月22日,朝鲜废王高宗李熙突然身亡,传说是被日本当局毒死的。李熙暴亡的消息,成了反日民族大起义的导火线;为高宗举行国葬,成了发动反日斗争的有利时机。掌握民族运动领导权的资产阶级民族主义者一面向巴黎和会、美国总统威尔逊和日本当局递交请愿书,要求朝鲜独立;一面同学生代表商定,在3月1日为李熙举行国葬的时候,在汉城举行争取独立的集会与示威。青年学生们秘密地分头把这个决定通知了居民。孙秉熙等三十三人以“民族代表”身分起草了《独立宣言书》。 3月1日上午,在汉城的塔洞公园,几千名青年学生和成千上万名来自各地的群众举行集会。一名大学生宣读了《独立宣言书》。随后大家拥上市区举行声势浩大的示威游行,高呼:“日本军队和日本人滚出去”、“朝鲜独立万岁”等口号。参加游行的工人、学生、农民、市民愈来愈多,达三十万人之众。由于日本军警镇压,和平游行转变为武装起义。孙秉熙等人不敢参加群众集会和游行,却到泰和饭店聚会,宣读罢《独立宣言书》就草草了事。当群众发动起来以后,资产阶级民族主义者放弃了领导。已经点燃了的反日熊熊烈火迅速燃遍整个朝鲜,到5月末,全国二一八个府、郡中,有二〇三个府、郡发生了一四九一起示威和起义;到12月末,有二一七个府、郡发生了二千二百余起示威和起义,参加者达二百万人以上。示威和起义的主力从青年学生和城市居民,发展成广大农民和各地工人,参加者还包括民族资本家、下级朝鲜官吏和中小地主等各阶层群众。斗争形式从和平示威发展为罢工、罢课、罢市、抗税、抵制日货,以至暴动。起义者袭击日本警察署和宪兵队,捣毁日本殖民机关,破坏铁路和通讯设施,烧毁租佃契约和借债文书,处决日本官吏、卖国贼和恶霸地主。但是,由于缺乏无产阶级革命政党的领导,起义是自发的、分散的、无组织的,终于被全副武装的日本军警所镇压。“三·一”人民起义具有重大的历史意义。这是朝鲜一次全民族性的反日起义,是十月革命后亚洲民族解放运动中的一个重大事件,显示了朝鲜人民争取民族独立而英勇斗争的革命精神,成为朝鲜民族解放斗争史上的光辉篇章。这次起义沉重打击了日本帝国主义的殖民统治,日本不得不变换统治策略,用“文化政治”来代替“武断政治”,表明日本帝国主义再也不能照老方式统治下去了。这次起义是年轻的朝鲜工人阶级登上民族解放斗争政治舞台的开始,它促进了马克思列宁主义的传播,从此进入了以无产阶级为先锋的民族解放斗争的新阶段。 |
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- 《学者工夫,须要极细密;越细密,越广大.穷理须是精义入神,方好.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学者当务实,一有近名之心,则大本已失,尚何所学哉?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者当取三多:读书多,持论多,著述多.三多之中,持论为难.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学者,心之白日也.不知好学,即好仁好知、好信好直、好勇好刚,亦皆有蔽也,况于他好乎?做到老,学到老,此心自光明正大,过人远矣.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学者,所以修性也.视、听、言、貌、思,性所有也.学则正,否则邪.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所以反情治性,尽材成德也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者,所以求为君子也.求而不得者有矣夫,未有不求而得之者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学者所以求治心也.学虽多而心不治,安以学为?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学者所至,自有浅深,如草木之有大小,其类固有别矣.若不量其浅深,不问其生熟,而概以高且远者强而语之,则是诬之而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者所见所期,不可不远且大也.及夫施于用,则必有其渐.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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