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中国文艺美学要略·学说与流派·文以载道 |
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中国文艺美学要略·学说与流派·文以载道中国文艺美学要略·学说与流派·文以载道 中国古代文艺理论中关于文艺与政治的关系的一种观点,认为文艺是为封建伦理政治服务的。隋王通《中说》: “子曰:学者博诵云乎哉!必也贯乎道;文者苟作云乎哉!必也济乎义。”他发挥了儒家正统的文艺思想,重道行,轻文艺,开文以载道的先声。唐韩愈在古文运动中倡导以古文传古道,他在《答陈生书》中说:“愈之志在古道,又甚好其言辞。”在《题欧阳生哀辞后》中又说:“思古人而不得见,学古道则欲兼通其辞;通其辞者,本志乎古道者也。”所谓“古道”就是儒家正统的道德伦理观念,它在哲学上是唯心主义的,在政治上也充满封建糟粕。因而这种以古文传古道的观点带有明显的封建色彩和历史局限性,但它提倡古文,反对骈文,主张文章要言之有物,内容要充实,并且力求推陈出新,这对结束六朝以降形式主义的骈文的统治,促进古代散文的健康发展都有着积极可贵的一面。所以,苏轼推重韩愈“文起八代之衰,道济天下之溺”有人把韩愈的这种文学主张概括为“文以贯道”、“文以明道”或“文以载道”。他的弟子李汉在《昌黎先生集序》中简明地阐发了这一文学思想: “文者,贯道之器也。”唐古文运动的另一位倡导者柳宗元在《报崔黯秀才论为文书》和《答韦中立论师道书》中说: “圣人之言,期以明道。” “及长,乃知文者以明道,是固不苟为炳炳烺烺、务采色、夸声音而以为能也。”这一观点与韩愈基本一致,并未超出封建道统,但柳宗元更主张“辅时及物为道”,要求积极参与国事,因而它不仅在革除六朝绮靡文风上有积极意义,而且在政治上的进步意义也是十分明显的。这是“文以明道”的提出。北宋理学家周敦颐在《通书·文辞》中说: “文所以载道也。”这里虽然表面上看来是继承了韩愈的文学主张,并明确提出了“文以载道”,但基本思想已有所不同,理学家之“文”主要指语言文字本身,已非韩愈之“古文”,理学家之“道”主要指心性义理之学,与韩愈的“古道”也有差别。“文以载道”、 “文以贯道”、“文以明道”其实是中国具有悠久历史传统的文艺思想,荀子的文学观的核心是“明道”,刘勰文艺观的基点是“原道”,韩愈、柳宗元等人在特定的历史条件下,根据社会政治和文艺的要求,把它阐发得更为明确了。由于“文以载道”说有利于封建统治,而后逐渐成为中国封建社会统治阶级确立的文艺思想的一条最基本的原则。 |
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- 《学者不得成就,皆因“骄矜”二字,便结果了一生,须是以“谦虚”二字治之.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者不必远求,近取诸身.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者不患立志之不高,患不足以继之耳;不患立言之不善,患不足以践之耳.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者不求师,与求而不能虚心,不能退听,此固学者之罪;学者知求师矣,能退听矣,所以导之者乃非其道,此则师之罪也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者不自着实理会,只管看人口头言语,所以不能进.且如做一文字,须是反覆穷究去,不得又换思量,皆要穷到穷处,项项分明.他日或问人,或听人言,或观一物,自有触长底道理.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者不长进,只是好己胜.出一言,做一事,便道全是,岂有此理?古人惟贵知过则改,见善则迁.今各自执己是,被人点破,便愕然,所以不如古人.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者不长进,只是好己胜.出一言,做一事,便道全是,岂有此理?古人惟贵知过则改,见善则迁.今各自执己是,被人点破,便愕然,所以不如古人.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者与圣贤不同.圣人忘其为圣,贤人不敢恃其为贤.学者要常见我为正人君子,不然,恐随流逐污而不自觉矣.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者且须观礼,盖礼者滋养人德性,又使人有常业,守得定,又可学便可行,又可集得义.养浩然之气须是集义,集义然后可以得浩然之气.严正刚大,必须得礼上下达.义者,克己也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者为气所胜、习所夺,只可责志.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者之患莫甚乎执一而不化.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者之识量皆因乎其志.志不大则不深,志不深则不大.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者之难得,所从来久矣.道不远人,人自远之耳.人心不能无蒙蔽,蒙蔽之未彻,则日以陷溺.诸子百家往往以圣贤自期,仁义道德自命,然其所以卒(猝)畔(叛)于皇极而不能自拔者,盖蒙蔽而不自觉,陷溺而不自知耳.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者于正经传注,尚不能精熟,即泛观小注中诸儒之说,愈生支(枝)节,而莫知其本.若传注精熟之余,有余力而参看之可也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者于道,贵精心以察之,验诸天人,参之事会,务得其实而行之.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者以勤为要.禹惜寸阴,陶惜分阴,不可不知,不可不学也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者以去骄去惰为本.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者以治生为本,安能久拘笔墨》原文解读|译文|感想
- 《学者以治生为本,安能久拘笔墨乎!》原文翻译|感想
- 《学者但不见今日有过可改,有善可迁,便是昏惰了一日;人君但不见天下今日有过可改,有善可迁,便是苟且了一日.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者但言虚心,不若先言立志.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者先当理会身心,此是万事之根本,》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者先要会疑.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学者先须不可陷溺其心,又不当以学问夸人.夸人者,必为人所攻.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学者出于心,心为身之主,耳目候于心.若心不在学,则听诵不闻,视简不见.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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