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wh-smith,-smith |
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- 学术于事功,犹水之源、木之本也
- 学术以不愧于心、无恶于志为第一。也要点检这心志是天理,是人欲；便是天理,也要点检是边见是天则。
- 学术地位和历史影响
- 学术者,人才之本也；人才者,政事之本也
- 学术要辨邪正。既正矣,又要辨真伪。既真矣,又要辨念头切不切,向往力不力,无以空言辄便许人也。
- 学校之制所以取士者,但见于乡遂,乡遂之外不闻教养之制,亦可疑也。|什么意思|大意|注释|出处|译文
- 学校之设,所以教天下之人为忠为孝也。|什么意思|大意|注释|出处|译文
- 学校宫前,竟行非礼之事。|什么意思|大意|注释|出处|译文
- 学校恐怖症
- 学校,王政之本也。|什么意思|大意|注释|出处|译文
- 学校的量词使用,词语解释
- 学欲博,不欲杂；守欲约,不欲陋
- 学欲博,技欲工,难说不是一长。总较作人,只是够了便止。学如班、马,字如钟、王,文如曹、刘,诗如李、杜,铮铮千古知名,只是个小艺习,所贵在作人好。
- 学,殖也,不学将落
- 学海无涯的意思,学海无涯造句
- 学海无涯，人生因知识而不朽
- 学海无涯，生命因学习而不朽
- 学海永无涯：靠知识改变命运
- 学海迷茫未有涯,何来捷径指褒斜
- 学点职场心理，菜鸟也能展翅高飞。
- 学点辩证法
- 学然后知不足,教然后知困
- 学,然后知不足；教,然后知困。|什么意思|大意|注释|出处|译文
- 学,然后知不足；教,然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。|什么意思|大意|注释|出处|译文
- 学犹饰也,器不饰别无以为美观,人不学则无以有懿德
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